试卷现饿了么广告(初三模拟考卷植入饿了么广告？网友炸了！杨浦教育局回应……)

试卷现饿了么广告(初三模拟考卷植入饿了么广告？网友炸了！杨浦教育局回应……)

试卷现饿了么广告文章列表:

• 1、初三模拟考卷植入饿了么广告？网友炸了！杨浦教育局回应……
• 2、试卷植入广告，规定岂可透明？
• 3、小学试卷现电商广告：要与时俱进，但不能与利俱进
• 4、小学试卷疑给手机做广告 命题者当自觉隔离软广
• 5、高校期末神仙考题让网友吵起来了！老师回应亮了……

初三模拟考卷植入饿了么广告？网友炸了！杨浦教育局回应……

今天上午，微博有网友爆出上海杨浦区初三二模考卷，其中综合作用作文题里引用了订餐平台“饿了么”的资料。有网友质疑“现在企业的软广已经植入到考卷了吗？”

周到君在“饿了么”官方微博上发现，今天上午，该微博也发了一段话：“刚刚得知饿了么骑手英勇救人、创新冷热餐箱等案例进入上海的中学试题，这真是意料之外的惊喜！我们会用更好吃、更优质的外卖助大家考出更优异的成绩！”

长期以来，教育部明令规定中小学教材、教辅资料不得植入商业广告。“饿了么”进入中学试题，到底是不是软性植入？

上海市语文特级教师陆继椿认为，是否是广告植入不能草率推断，但考卷中出现类似植入广告的内容肯定有问题。他提出了两点疑问：首先，试题中关于“饿了么”的内容真实性，他举例说，试题中提到的所谓“骑士精神”、“全球领先”、“古道热肠”等，并不一定能反映“饿了么”整个企业骑手的全貌。另外他提到，如此多关于企业的内容，像广告一样进入试卷，本身非常不妥。“平日里学校一直严禁杂志或出版社进来推销或者售卖，过去也从来没有出现过如此大篇幅在考卷里给企业宣传。”他直言，“企业总是挖空心思想要宣传自己，无孔不入的营销，这份试卷开了一个坏头。同时，也说明社会功利主义者无所不用其极了，教育部门和学校的领导、教师，要严格把关，保护好教育环境。”

不过，杨浦区一位不愿透露姓名的初中语文教师则表示，“如果试卷上隐去具体企业名字，仅以某订餐平台相称可能更对妥帖，企业没有必要在中学考卷里做植入广告，换成美团或者其他外卖平台的案例也是同理，让学生对生活中的现象进行思考和分析并不是坏事，只是建议以后不要出现具体企业名称，避免不必要的误会。”

刚才，杨浦区教育局官方公布了对此事的回应，未发现命题成员与饿了么公司有商业往来。

试卷植入广告，规定岂可透明？

来源：广州日报

试卷植入广告，规定岂可透明？

“苏宁、淘宝、拼多多、京东……打开手机，哪一个应用程序不能购买这款防蚊扣？”“请你为该防蚊扣设计一条广告语。”……你能想到吗？这样一个涉及商业品牌植入的问题，居然出现在南京市栖霞区的一张小学语文期末考试卷上，这让家长咂舌不已。

广告味道如此之浓，难为命题教师，还说是为了让学生学习社会生活实践和语言文字运用，“不存在商业植入行为”，莫非你当家长是傻子？学生试卷中出现广告，这已不是第一宗。今年4月，上海市杨浦区初三第二次模拟考试语文试卷中，综合运用板块出现了几乎整整一页某外卖平台的相关题目，引发诸多非议。

虽然，没有规定试题一定不能出现商品品牌或公司名字，即便可以出现，那也应该是“配角”，服务于考试内容，而不应该唱“主角”，让试题成为广告的铺垫。试题出现商业广告，让教育染上铜臭，污染了学校空气，对教师职业精神、学生价值观形成都有一定的负面影响，这也是公众不能容忍广告出现在中小学教学过程中的原因。鉴于此，教育部于2018年10月发布了《关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》，要求各地清查利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布广告等行为。

禁令在前，违规在后，当规定是透明的？不仅命题教师，学校也要举一反三，采取有效措施，避免同类事件再发生。（练洪洋）

小学试卷现电商广告：要与时俱进，但不能与利俱进

近日，南京一小学期末考试试卷“为电商代言”的新闻，引起各方关注：南京栖霞区金陵小学的语文试卷上，竟然出现了一个防蚊扣的品牌介绍，并且出现了苏宁京东淘宝拼多多等电商的名字和标识，还要求学生“为该防蚊扣设计一条广告语”。(新闻来源：2019.6.26澎湃新闻)

商业品牌的植入，竟然堂而皇之地出现在小学语文试卷中，不仅让家长觉得很吃惊，也让社会各界难以接受。

“这是给电商做广告吗？”、“这么进行商业植入，这命题组的权威性可堪质疑啊!”、“是不是存在利益输送关系？”……家长和网友的吐槽、质疑和追问，完全在情理之中。

对此，当地教育主管部门一名科长说，出题老师的初衷是为了让学生学习社会生活实践和语言文字运用。对此，有家长表示不可理解：“学习生活实践？让小学生学习如何网上购物吗？”

类似的事件，其实并不是第一次出现。此前，曾有学校的奖状、作业本、校服上印有广告，甚至有的竟然在红领巾上印广告。这些行为，之所以受到大家的指责，主要原因是大家认为，在纯洁的校园，不应该被蒙上商业味儿，特别是会对学生的价值观产生不利影响。

社会各方对此事的看法也是各有不同。有的认为考试卷上出现商业广告，让教育沾染上了铜臭味，十分不妥；有的则认为这是跟得上时代，是一种与时俱进。

究竟是出卷老师无意为之？还是为了牟利而暗藏猫腻？还是学校老师和商家之间存在利益交换？虽然现在我们对此事的真实原因还不了解，但从这一行为本身来说，已经涉嫌违反相关的法律规定。《广告法》明确规定：不得在中小学校、幼儿园内开展广告活动，不得利用教材、教辅材料等发布或者变相发布广告。

除了法律以外，在教育部的相关通知中，也有明确要求。教育部办公厅曾专门下发紧急通知，明确要求“坚决禁止任何形式的商业广告、商业活动进入中小学和幼儿园”、“对违规在校园进行商业宣传活动的行为要进行严肃查处”。

但遗憾的是，当地教育局表示，“暂未对命题学校及人员有任何处理措施”。这，明显与教育部的通知相违背。

随着生活模式生活方式的改变，学校教育包括考试可以尝试去“与时俱进”，涉猎一些新生事物，社会也鼓励这样的创新。但创新应该有底线、探索应该有红线。凡涉及到中小学校，一定要慎之更慎，绝不能逾越法律法规的红线、不能触碰孩子的心理底线、不能超越职业操守的界线。

净土之上，不欢迎铜臭。

小学试卷疑给手机做广告 命题者当自觉隔离软广

漫画/勾犇

一家之言

不管是商业广告还是涉及品牌的公益广告，都不应出现在包括考试在内的教学活动中，哪怕是无意之举。

近日，一张洛阳市涧西区2018-2019学年第一学期五年级语文期末考试卷引发网友关注。

因该试卷第一大题的4道题目均与某国产品牌手机有关，网友质疑这是给该手机品牌变相做广告。新京报记者联系到河南省洛阳市涧西区教育局教研室，负责该试卷命题的高老师称，网传试卷属实，被网友质疑的题目为视频题，素材选自央视的公益广告，不存在与涉事手机品牌商有商业合作的情况。

其实，即便没有这样的解释，仅从常识来看，涉事手机品牌商也不太可能通过这样的方式给自己打广告。一则小学生并非其主要消费群体；二则在一所小学打广告，受众面也太小了。

但是，就算是非商业合作，也不能表示这种现象就是正常的、合理的。

无独有偶，小学教学活动中出现商业广告的案例，仅在春节前夕就被媒体曝光过好几起。其中一起发生在山东郓城，部分小学生的奖状上出现了当地某个眼科机构的广告。另外一起，则发生在四川省南部县某小学，在其“家庭报告书”封底上，出现了当地一家童装店的广告。这两起事件被曝光以后，都引发了网友广泛的质疑，最后在当地教育部门的介入下，相关责任人也受到了应有的处罚。

此次事件问题多半出在命题环节，按负责命题者的说法，素材均取自公益广告。但就算是这样，命题者也该多长点心，对有广告嫌疑的内容自觉规避——那些商业广告出现在无论日常教学、考试哪种教学活动中，都不合适；出现在无论教材、奖状等哪种教具中，都不应该。

这也是教学应该恪守的边界：不管是商业广告还是涉及品牌的公益广告，都不应该出现在教学活动中。老师及相关教育工作者应该考虑到，广告出现在教学活动中，非但会污了校园应有的“净土”环境，还可能对学生产生诱导乃至误导。

而本质上，如何规避给那些品牌、企业做硬广软广，也是给包括考试命题者在内的教学者命的“一道题”。

在商业活动和教学活动之间，是有法律边界的。国家《广告法》第三十九条明确规定：不得在中小学校、幼儿园内开展广告活动，不得利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布广告，但公益广告除外。

2018年10月，教育部办公厅又专门下发《关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》，以案例的形式再次强调学校要坚决抵制各类利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布广告等行为。

法规已划定了边界，而部分学校、教师也该循着这道边界生出更多的审慎与警惕，有意识地跟可能代做广告的行为切割。

眼下这些事件已成“反面教材”，通过这些案例，相关教育部门不妨在日常教学活动中，加强对学校和教育工作者的普法力度和提醒，让老师们在思想上“绷紧弦”，树立明确的边界意识，从根本上避免教学环节中出现商业广告的现象。

□苑广阔（职员）

【编辑:王思硕】

高校期末神仙考题让网友吵起来了！老师回应亮了……

导读开卷考试难还是闭卷考试难?最近,河南某高校大二古代文学课期末考试的开卷考试题引发热议。说开卷考试容易的人真是太天真了……

“结合本人姓名,论证《西游记》是自己所写”

“主持一个饭局请《聊斋志异》中人物吃饭”

“给‘金陵十二钗’某一钗找对象,并简要说明原因”

这样的问题,你会答吗?

要是还出现在期末考试上呢?

这些问题并不是脑筋急转弯,而是黄河科技学院大二的古代文学课期末考试的试题。

是时候展现最强大脑了!大学期末考试现神仙考题

近日,河南某高校大二古代文学课期末考试的几道开放性考题引发网友热议:

据北青报报道,参加这次考试的大二学生陈旭表示,“刚开始大家都是鸦雀无声地等着考题,以为会像平时的考试一样都是有标准答案的传统试题,看到最后四道题的时候,整个教室乱成了一锅粥,大家都觉得这可怎么答啊!”

陈旭表示,这门课要上一整个学年,上半个学年的考试就是闭卷的传统考试,所以大家看到本次的新颖考题都很吃惊。“当时看到大家都不知所措的样子,老师也给了我们一点引导,让我们展开想象力,有趣的答案她会给高分。”

学生答“杜丽娘游园,帮杜丽娘‘发朋友圈’”

回忆起自己答题的情况,陈旭表示印象最深刻的是“给‘金陵十二钗’某一钗找对象,并简要说明原因”。“我其实并不太熟悉十二钗中的每个人,所以选择了给大家耳熟能详的林黛玉介绍对象,介绍给谁呢,我写了介绍给我自己,并且从性格上分析了一下我们挺合适的。”

与陈旭抽到的考题不同,大二学生孙浩告诉北青报记者,自己最头疼的题目是“主持一个饭局请《聊斋志异》中人物吃饭”。“既要想请谁吃饭,还要想吃什么,我查了百度才确定了请聂小倩吃饭,因为学校在郑州,所以我写了请她吃有当地特色的烩面和大盘鸡。”

考试结束后同学们都在班级群里讨论这次特别的试题,不少同学还在群里贴出了自己的回答,还有同学发了朋友圈,没有想到竟然会在网上火了。

有人点赞,也有人质疑……

试题一经披露引发网友热议,不少网友将其称为“神仙考题”。有网友表示,这种试题很有创意,能激发学生的想象力杜绝抄袭现象:

同时也有网友质疑,这样的考题是否太天马行空,没办法检验学生的真实水平:

老师回应:从答案里能看出专业水平

昨天下午,北青报记者联系到了试题的出题人,黄河科技学院教授大二的古代文学课的张彩丽老师。据张彩丽介绍,这次考试于12月19日和12月20日两天上午举行,分为AB卷,参加考试的是该校新闻传播学院3个专业的学生。

“这门课是大二的专业基础课,属于考察课,所以我安排了开卷考试,学生们甚至可以带手机,但是这样的考题相信大家带手机也查不到答案。”张彩丽说。

考卷分为四部分,包括改错别字、填空、对对联和应用题。其中最受热议的就是第四部分应用题,每题10分,共4道题。张彩丽介绍:“不是选做,而是四道题都要答,答案没有字数限制。”

张彩丽称,其实这些考题并不是需要学生们进行多么严谨的论证,主要是希望学生们在答案中体现出对文学作品的了解。“大部分题目都需要联系原著内容作答,从答案里就能看出来学生对文学作品的熟悉和掌握程度。”

张彩丽感慨,从学生的答案中可以很明显地看出影视剧改编名著对学生们的影响。“比如请《聊斋志异》中的人物吃饭,有的同学就会写邀请聂小倩、宁采臣和黑山老妖吃饭,但是实际上原著中并没有黑山老妖,这是影视剧中的人物。”

高校“花式”作业频现,专家呼吁多元判卷应有标准

像“神仙考题”和“花式作业”这样别具一格的考查方式并不是个例。

今年5月,广西师范大学创新创业基础课上,老师布置的“如果你只有5元创业基金,在有限的时间内你最多能赚多少钱?”的课堂作业引发学生的创业热潮和网友围观。

2015年,浙江师范大学文传学院广告专业促销策划课,要求学生分组卖拖鞋,期末成绩按销量打分。任课老师丁海猛表示,因为广告课应用性很强,必须通过实践,才能真正把知识用“活”。

针对高校层出不穷的“花式作业”,中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,在不超过专业范畴的情况下,高校老师具有作业和考试的命题自主权,不过考试的内容应该符合专业的基本要求,并且要注意这种“花式”题型的权重,注意考核内容的平衡。“实际上题怎么出并不是最重要的,题型可以创新多元,重要的是对学生的答案如何评判,能否真实检验出学生对学业的掌握程度,判卷标准应该明确且公平。”

谈到自己的判卷标准,张彩丽表示:“每个题创意即主题正确新颖5分,形式5分,新颖比如配图,语言有个性,幽默或优美,论据有力,标点正确。不合要求者酌情扣分。”

这样的神仙考题,你觉得难吗?

中国青年报(ID:zqbcyol 整理 张小松)综合:北京青年报(记者 李涛 实习生 李卓雅)、梨视频、新浪微博等。

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